Under vårterminen 2025 bjöd kultur- och utbildningsförvaltningen in alla vårdnadshavare och föräldrar i förskola och skola samt personal runt barn och unga till breda skoldialoger.
Skoldialogerna var medborgardialoger där personal, allmänheten och centrala elevrådet fick vara med och påverka förskolans och skolans utveckling i Kiruna. Skoldialogerna under 2025 anordnades av kultur- och utbildningsförvaltningen. Syftet var att förvaltning och allmänhet tillsammans skulle ha möjlighet att dela samma nulägesbild och hitta lösningar på utmaningarna.
Verksamhetens utmaningar
Under skoldialogerna presenterade förvalningen de utmaningar som verksamheten står inför. Utmaningarna består av:
- låg måluppfyllelse
- låg behörighet bland förskollärare och lärare
- stora lokalkostnader som framför allt uppstår på grund av överkapacitet i grundskolorna. Det ryms många fler elever i lokalerna än vad det finns elever i Kiruna.
Skoldialogerna anordnades i större och mindre format i både Kiruna centralort och i byarna. Allmänhetens deltagande skedde frivilligt utifrån intresse och i mån av tid. Anställd personal i förskola och skola deltog inom sin arbetstid.
Förslag från skoldialogerna
Här finns en sammanställning över de synpunkter som kommit in vid genomförda skoldialoger med personal, centrala elevrådet och allmänheten.
Förslagen ledde så småningom till att utbildningsförvaltningen fick i uppdrag att utreda en ny skolorganisation. Den nya organisationen ska ha fokus på något färre och större enheter än tidigare, för att komma till rätta med ökande lokalkostnader och ineffektiv bemanning.
Vad är centrala elevrådet?
Centrala elevrådet består av representation från årskurs 6 till 9 från alla grundskolor i kommunen. Totalt ingår ett 60-tal elever i centrala elevrådet.
Centrala eleverådets synpunkter
Gör Kiruna till en mer attraktiv plats att bo på, särskilt för unga och nyutbildade:
- Bättre marknadsföring av Kiruna
- Fler bostäder, även i byar
- Lägre hyror
- Fler affärer, fritidsaktiviteter, arkadhall, klubbar och en levande stadsmiljö
Arbetsmiljön i skola behöver förbättras:
- Mindre buller, mer struktur och mikropauser under lektioner
- Resurser bättre, t.ex. fritidsledare som kan avlasta lärarna
- Höjda löner för lärare
- Förbättrade arbetsvillkor och förmåner samt avlastning för lärare
Önskemål om en lokal högskola/universitet i Kiruna
Specialiserade utbildningar, exempelvis snowboardgymnasium, för att locka fler unga och öka stadens profil
Slå ihop skolor med få elever
Kallställ tomma skolor tills eventuellt behov finns att använda lokalerna igen
Hyra ut lokaler till externa grupper eller föreningar
Minska skadegörelse på skolor:
- Omfördela pengar från reparationer till skolmaterial
- Förbättra elevernas trivsel för att minska destruktiva beteenden
Sjukvården upplevs som otillräcklig, vilket bidrar till att folk flyttar:
- Förbättra vård och omsorg
- Stärka arbetsmiljön inom äldreomsorgen
Stöd till personal med språksvårigheter, eventuellt via AI-stöd
Minska fly in- fly out för att öka skatteintäkterna och den lokala tillhörigheten:
- Få fler att bosätta sig permanent
- Erbjuda bostäder och god samhällsservice
För att öka trivseln bland barn/elever föreslås:
- Större lekplatser (exempelvis i NKC)
- Mer fritidspersonal
- Fler organiserade aktiviteter
- Tillgång till populära butikskedjor och nöjen
- Fördela behöriga lärare och förskollärare efter behov på enheterna
- Ferietjänst för förskollärare
- Ekonomiska förutsättningar att utbilda sig trots att man inte har en tillsvidareanställning
- Möjlighet att studera på arbetstid och få bidrag
- Höj lönerna, jämför lönenivån med industrin
- Bättre introduktion och stöd till nya och obehöriga pedagoger
- Avlasta lärarna med andra yrkeskategorier i skolan
Viktigt med fungerande och gott ledarskap för att få personal att trivas och stanna kvar - Förbättra rekrytering – annonsera löpande, synliggör erbjudanden och förmåner, mer proaktivitet
- Sök aktivt upp behörig personal från södra Sverige där lärare är arbetslösa
- Samrekrytering med andra aktörer på orten, familjerekrytering
- Riktade insatser mot byarna och mot tidigare anställda
- Samverkan med universitet för distansutbildningar med campusmöjligheter i Kiruna
- Inflyttningsstipendier, flyttbidrag, avskrivning av studielån
- Utveckla samarbete med Umeå universitet kring samisk utbildning. Använd Hjalmar Lundbohmsskolan som lokal
- Inför fler specialpedagoger och skolcoacher för att stödja elever i behov
- Betona vikten av tidiga insatser och språkutvecklande arbete i tidig ålder
- Jobba mer aktivt med kartläggningarna i förskoleklass i förskolan
- Öka samverkan mellan vårdnadshavare och skola, samt mellan alla skolstadier, skolformer och verksamheter
- Jobba med förstärkt trygghet och elevhälsa på skolorna för att höja trivsel och måluppfyllelse
- Bättre stöd för barn och elever i behov
- Viktigt med fungerande och rimliga klasstorlekar och barngrupper
- Vad är en stor klass eller barngrupp?
- Viktigt att lyfta in forskning i skolutveckling, vad är framgångsrikt?
- Avveckla lokaler med för hög underhållsskuld
- Minska antalet små enheter och skapa större enheter för mindre sårbarhet i bemanning, förbättrad behörighet, mer resurser runt barn och elever samt för bättre arbetsmiljö för barn och vuxna
- Förslag: Två F-6 grundskolor i Kiruna C och ett samlat högstadium på en enhet
- Förslag: Totalt fyra större och mer hållbara förskolor i Kiruna C
- Använd Hjalmar Lundbohmskolans lokaler mer effektivt - bygg om/till för att inrymma grundskolans högstadium
- Vikten av egna lokaler för fritidshemmen för att skapa god arbetsmiljö
- Hyr ut delar av skolbyggnader som inte används
- Undersök om det är billigare att riva Nya Raketskolan kontra att renovera den
- Dela lokaler mellan socialförvaltningens äldreboenden exempelvis
- Se över hyresnivåer/avtal/byggkostnader i fastigheter då vi har så höga kostnader
- Bygg långsiktigt hållbart och undvik kortsiktiga baracklösningar
- Bygg fler bostäder för inflyttning av människor till Kiruna
- Kiruna är inte lockande om man måste bo dyrt och trångt
- Använda monetär ersättning från LKAB till att bygga öronmärkta personalbostäder
- Behövs goda ambassadörer bland vårdnadshavare, personal och rektorer för att sprida positiva budskap och exempel och goda exempel från förskola och skola
- Engagera vårdnadshavare mer och skapa samverkan mellan hem och skola
- Skolövergripande samarbeten och nätverk
- Det krävs kloka politiska beslut och det måste få kosta pengar för att förbättra skolan och resultaten
- Politiker måste våga fatta svåra, men nödvändiga beslut – oavsett vad den allmänna opinionen säger – gällande skolenheter, lokaler, ekonomi
- Undvik politisk ryckighet i skolfrågor – långsiktighet och beslut som förbättrar vardagsverksamheten
- Politiken behöver prioritera kärnverksamhet och vardagsservice snarare än prestigerojekt
- Kommande neddragningar kan skapa oro hos medborgare och personal
- Varför upplever man inte Kiruna som attraktivt att bo och jobba i?
- Sök stöd från skolakuten som kan stötta ekonomiskt
Inriktningsbeslut för ny skolorganisation
Förvaltningen presenterade förslag på ny organisation för kultur- och utbildningsnämnden i september 2025. Den 28 augusti, strax innan nämndsammanträdet, informerade LKAB om en ny deformationsprognos på grund av gruvbrytningen. Prognosen innebar nya och tydliga förutsättningar för den nya skolorganisationen.
Kommunfullmäktige antog den 10 november 2025 ett inriktningsbeslut för ny skolorganisation utifrån förslaget från förvaltningen. Inriktningsbeslutet tar hänsyn till de förda dialogerna och LKAB:s nya besked.
Här kan du läsa om det fortsatta arbetet med en ny skolorganisation: Stadsomvandling förskola och skola
Politiska beslut
Skoldialogerna är inte politiska sammanhang utan organiseras av skolchefen. Åsikter och förslag har samlats in av förvaltningen från mötena och sammanställts tillsammans med förslag på förbättringar som kommit in på andra sätt till, exempel via mejl.
Förslag som kommit in har blivit underlag till politiska beslut i kultur- och utbildningsnämnden (KUN). Besluten finns sammanställda nedan. Sidan kan komma att uppdateras om fler politiska beslut tas.
- Att förvaltningen fortsätter att löpande sammanställa och omhänderta inkomna synpunkter för att skapa en tydlig överblick
- Att förvaltningen inleder arbete med att utreda och konsekvensbeskriva förslagen om ferietjänst för förskollärare, förbättrat rekryteringsarbete och fler förutsättningar som möjliggör studier
- Att förvaltningens lägger särskilt fokus på förslag gällande anpassning av antal enheter efter dagens barn- och elevantal och utifrån den demografiska utvecklingen, och att förvaltningen därmed inleder arbete med att utreda och konsekvensbeskriva förslaget att minska antalet små enheter och skapa större enheter. Detta för att kunna bemanna och kompetensförsörja utbildningsverksamheten, skapa likvärdig undervisningskvalitet och god ekonomisk hushållning till gagn för barn och elever
- Att förvaltningen löpande presenterar den fortsatta processen och resultaten för Kultur- och utbildningsnämnden och Kommunstyrelsen
- Att kultur- och utbildningsnämnden ger förvaltningen i uppdrag att ta fram förslag på en hållbar skolorganisation där grundskolans verksamhet i Kiruna C och östra byarna är samlade i färre och större enheter.
- Att utredningen ska bygga på två alternativa scenarion där alternativ 1 bygger på befolkningsunderlag grundat på SCB-prognos och alternativ 2 bygger på befolkningsunderlag grundat i dagens aktuella befolkningsmängd.
- Att tillsammans med Lapplands kommunalförbund fortsätta utreda möjligheten till samnyttjande av lokaler och eventuella andra resurser vid Hjalmar Lundbohmsskolan.
- Att i samtliga utredningar ta fram konsekvensanalyser på kort och lång sikt avseende barnens rättigheter, förutsättningar för undervisningens kvalitet, säkra skolvägar, behov av lokalanpassningar och ekonomiska konsekvenser för kommunen.